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Kooperation mit Schulen 

Als erfahrene Lehrerin und Lerntrainerin mit fundierten Zusatzqualifikationen in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Förderung, Dyskalkulietraining, Hörtraining und Reflexintegration ist es mir ein besonderes Anliegen, schulische Förderprozesse nachhaltig zu unterstützen.

Aktuell habe ich mich als Kooperationspartnerin im Rahmen von LOBW UP des Kultusministerium Baden-Württemberg beworben.

Mein Förderkonzept ist darauf ausgerichtet, Schulen strukturiert, transparent und in enger Abstimmung mit den zuständigen Lehrkräften zu begleiten. Grundlage meiner Arbeit sind eine sorgfältige Diagnostik, individuelle Förderplanung sowie eine nachvollziehbare Dokumentation der Lernentwicklung.

Ich verstehe meine Tätigkeit als ergänzende, fachlich fundierte Unterstützung innerhalb bestehender schulischer Förderstrukturen, mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche nachhaltig in ihrer Lernentwicklung zu stärken.

Für schulische Anfragen oder konzeptionelle Gespräche stehe ich jederzeit gerne zur Verfügung.

Mein pädagogisches Selbstverständnis

  • Förderung auf Basis diagnostischer Verfahren

  • Orientierung an schulischen Bildungsplänen

  • Ressourcenorientierter Ansatz

  • enge Abstimmung mit Lehrkräften, eine Hand-in-Hand Arbeit mit den jeweiligen Klassenlehrkräften

  • transparente, datenschutzkonforme Dokumentation des Förderverlaufs, Teilnahme an Förderplangesprächen

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Ablauf einer Förderung:

  • Anamnese & Diagnostik

  • Zieldefinition mit Schule & Eltern

  • Individueller Förderplan

  • Strukturierte Fördereinheiten

  • Verlaufsdokumentation

  • Evaluation & Rückmeldung an Schule

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Förderbereiche

  • Lese-Rechtschreib-Schwäche bzw. -Störung

  • Rechenschwäche bzw. -Störung, Aufbau eines grundlegenden Verständnisses der Mengen und Zahlen

  • Auditiver Wahrnehmungsbereich

  • Lernorganisation & exekutive Funktionen

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